La formation des animateurs et des animatrices des Centres Régionaux d’Initiation à l’Environnement (CRIE) de la Région wallonne et des associations en sympathie
- session 2007 -



En convention avec la Région wallonne, l’IEP a assuré, pour la troisième reprise, la formation des animateurs et des animatrices des Centre Régionaux d’Initiation à l’Environnement (CRIE) et d’associations en sympathie.

Cette troisième session rassemblait 18 participants et participantes pendant 12 journées (entre janvier et juin 2007), autour des objectifs suivants :
- Favoriser les rencontres et les échanges d’expériences entre animateurs ;
- Etablir une cohérence et une culture commune entre les différentes structures de manière à favoriser la création d’échanges et éventuellement la mise en projet de complémentarités des contenus abordées, des publics rencontrés et des politiques menées par chacune ;
- Concrétiser des rapprochements institutionnels et pédagogiques avec d’autres structures n’appartenant pas au réseau (autres associations d’ErE...) ;
- Elargir les repères conceptuels et leur panel de méthodologies de l’animation et de la formation en environnement ;
- Travailler en équipe ;
- S’inscrire dans le tissu local ;
- Développer une cohérence entre les valeurs annoncées et les pratiques ;
- Etablir les traces de cette formation partageables avec des collègues anciens, présents et futurs, internes ou externes aux structures.

Participaient à cette session :
- Le Crie d’Anlier
- Le Crie du Fourneau-St-Michel
- Le Crie d’Harchies
- Le Crie de Liège
- Le Crie de Mariemont
- Le Crie de Modave
- Le Crie de Mouscron
- Le Crie de Namur
- Le Centre d’Initiation et de Formation à l’Environnement de Comblain-au-Pont (CIFEC)
- Le Préhistosite de Ramioul
- Vents d’Houyet

Un document rassemble les éléments structurants, les enseignements importants découverts ou construits en formation. Ce travail constitue en quelque sorte une mémoire collective, nous l’espérons, utile aux participants, mais aussi à leurs collègues de travail, anciens et nouveaux et plus largement encore, à toutes personnes sensibles aux questions pédagogiques en lien avec les notions spécialement abordées pendant cette session.

>>>Syllabus Crie&Cie


Ci-après une sélection de photographies (*), prises durant les 12 jours de la session 2007, afin d’illustrer les atmosphères d’un travail voyageant résolument entre expérimentations, constructions, échanges, questionnements et structurations des apprentissages.
Voir aussi la philofiche.

(*) Photographies prises par Stéphane Noirhomme, Jérôme Hamelin et Cédric Defleur

Les 22, 23 et 24 janvier 2007
à Grivegnée (Liège)

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La "carte des 4 mers" ou le positionnement personnel par rapport aux 4 principes pédagogiques fondamentaux de la charte des Crie


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La "carte des 4 mers" - positionnement personnel


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Les représentations initiales sur le métier d’animateur en ErE (choix d’un objet symbolique)


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Prise de note dans les carnets personnels


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Successions (Patchwork) d’activités de découvertes sur les coteaux de la Citadelle à Liège


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Intrigue dans la découverte d’un quartier de Liège (Montagne de Bueren)


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Activité d’observation du paysage urbain - Les formes


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Activité d’observation du paysage urbain - Les couleurs


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Les "Centimes mineurs" - animation dans un quartier liégeois (Ste Barbe)


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Travail en petit groupe sur un concept pédagogique-clé


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Le "carnet collectif" - recueil des traces collectives de la formation


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Travail sur le "Wiki", version internet du recueil des traces collectives de la formation


Les 14 et 15 février 2007
à Namur

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Création en petit groupe d’une activité sur le thème du potager


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Découverte d’une création d’activité sur le thème du potager


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Travail en groupe (synthèse) sur 5 concepts pédagogiques-clé


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Les 5 concepts pédagogiques de base, communs aux différentes sessions de la formation Crie&Cie


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L’autosocioconstruction


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La pédagogie globale et différenciée


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L’approche systémique


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L’approche sensorielle



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Les approches en Education relative à l’Environnement (ErE)


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Travail en petit groupe


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"Les villages" - exercice d’analyse institutionnelle - maquettes symboliques


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"Les villages" - exercice d’analyse institutionnelle - enregistrement des récits et des commentaires liés aux maquettes


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Le "Wiki" - espace internet de collaboration


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Appropriation du "Wiki" - espace internet de collaboration


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Jeu de coopération


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Jeu de coopération - coup d’oeil sur les participant(e)s à la formation


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Jeu de coopération - coup d’oeil sur les participant(e)s à la formation



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Jeu de coopération - coup d’oeil sur les participant(e)s à la formation



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Jeu de coopération - coup d’oeil sur les participant(e)s à la formation


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Evolution des positionnements personnels sur la "carte des 4 mers"


Les 27 et 28 mars 2007
à Vyle-Tharoul (Marchin)

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Création en petit groupe d’une activité sur l’ancrage local appliqué à la dynamique "match de foot "


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Création en petit groupe d’une activité sur l’ancrage local appliqué à la dynamique "match de foot"


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Découverte du paysage à l’aveugle - sous la cape


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Découverte du paysage à l’aveugle - tenus par un fil


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Activité croquis de paysage


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Analyse du paysage avec la grille de l’ADESA


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Le paysage sonore - "enregistrement"


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Le paysage panoramique - travail sur croquis collectifs


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Rencontre avec Marie-Eve, directrice du Centre Culturel de Marchin


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Visite d’exposition au Centre Culturel de Marchin


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L’ancrage local, une question de territoire - l’espace d’expérimentation


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L’ancrage local, une question de territoire - échanges au départ des positionnements


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Travail sur le paysage local - exercice de projection dans le futur


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Exercice de conceptualisation sur le thème de l’ancrage local

Le 26 avril 2007
à Ramioul (Flémalle)


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L’arbre à palabres, en compagnie de Fernand Colin, directeur du Préhistosite de Ramioul


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Exercice de conceptualisation sur le thème de la civilisation


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L’histoire racontée des derniers Géants et le concept de durabilité


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Le repas "préhisto-compatible"


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Le repas "préhisto-compatible" - le tranchoir taillé dans le silex


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Le "forum" de documents sur la question du développement


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Découverte du "forum"


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"Quelle trace laisser, pour dans 3000 ans ?!" - exercice d’introspection


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Quelles traces laisser, sous quelle forme, pour dire quoi, à qui, dans 3000 ans ? - quelques idées...


Le 8 mai 2007
à Namur

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Exercice de conceptualisation sur le thème de la participation - 1ères propositions


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Exercice de conceptualisation sur le thème de la participation - tentative de hiérarchisation des propositions


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Exposé in situ


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Exposé in situ


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L’animal imaginaire dans un lieu du paysage à aménager


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L’animal imaginaire dans un lieu du paysage à aménager


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Analyse critique du paysage urbain


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Exercice d’aménagement à Namur


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Exposé de l’outil "hyperpaysages"


Les 4, 5 et 6 juin 2007
à Hodoumont (Ohey)

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Le site des trois dernières journées dites "de survie"


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Le site des trois dernières journées dites "de survie" ou l’Education relative à l’Environnement à l’épreuve d’un contexte de travail au confort modéré (pour le moins sans eau courante et sans électricité)


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Pour la mesure du temps qui passe - le cadran solaire de type "analemmatique"


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Travail sur le thème des valeurs dans le métier d’animateur en ErE


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L’habitation : la maison dite "du Loup" sur les terre du château d’Hodoumont


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Le couchage


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La salle de bain


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Les toilettes sèches


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La collecte de l’eau


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Le ramassage du bois pour le feu


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La cuisine


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Les conseils du chef-coque


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Les conseils de la soi-disant inspectrice de l’ONE (Marie-Noëlle, coordinatrice IEP)


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Rencontre avec Robert Stercq sur les questions d’assurance, de sécurité et de légalité dans un séjour avec un groupe dans un lieu au confort minimaliste


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L’intégration de l’ErE dans les programmes scolaires - rencontre avec Sabine Daro


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Surprise - la cuisine itinérante de David Lebouille


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Les réjouissances autour d’un beignet aux fleurs de sureau


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Travail sur le rapport personnel à l’évaluation


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Travail sur le rapport personnel à l’évaluation


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Travail sur le rapport personnel à l’évaluation


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La nuit des étoiles - activités en soirée sur l’évaluation des objectifs d’animation en ErE



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A suivre...




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