L’espèce humaine a co-évolué avec les autres espèces présentes (ou disparues) sur la Planète.
Le comportement de chaque espèce et ses relations avec les autres espèces nous garantissent un environnement « confortable ».
Pour accroître l’implication des acteurs concernés par la prise en compte et la prise en charge de la biodiversité, il faut les sensibiliser à leur place et à leur rôle dans l’atténuation de la crise actuelle de la biodiversité.
L’enjeu est de taille car le patrimoine de la biodiversité présente des caractéristiques qui le rendent difficile à gérer si on ne les prend pas en compte...
 1. Au même titre que les autres patrimoines matériels et immatériels, le patrimoine de la biodiversité se dégrade si il n’est pas géré « en bon père de famille »
 2. Mais...le patrimoine de la biodiversité est constitué de res nullius, c’est à dire de « choses qui n’appartiennent à personne » : oiseaux, eau, fleurs sauvages...
 3. Il faut donc mettre en place des mécanismes susceptibles d’impliquer des acteurs dans la gestion de « biens » qui ne leur appartiennent pas, voire dont ils se désintéressent totalement !
 4. La gestion de la biodiversité c’est aussi plus généralement la gestion du vivant, ce qui implique de prendre en compte simultanément : - les relations entre les facteurs naturels - les relations entre les facteurs humains - et les relations entre les facteurs humains et les facteurs naturels.

Le public aujourd’hui n’est pas préparé, ni formé à l’action dans un tel univers complexe, d’autant que les relations entre la biodiversité et les autres secteurs de la vie quotidienne sont mis en évidence chaque jour... Or l’action individuelle prend de plus en plus d’importance...

Dans le contexte actuel de la biodiversité, un programme de formation de « guides » pourrait donc comprendre des modules relatifs à : - l’origine de la planète et l’origine de la vie sur terre - l’évolution de la biodiversité - l’apparition des hominidés et l’expansion de Homo sapiens - l’impact (positif et négatif) des activités de l’homme sur la biodiversité - les changements climatiques et la biodiversité - la fragmentation des habitats et des populations d’espèces sauvages... - la pollution chimique et la biodiversité - les espèces exotiques envahissantes et la biodiversité - l’exploitation des ressources naturelles et la biodiversité - la biodiversité et la santé - la biodiversité et la participation des citoyens - la biodiversité et les énergies vertes - la biodiversité et les OGM - la biodiversité et la communication - la biodiversité et la gestion des conflits...

Bref une formation sur la biodiversité rapportée à l’homme en temps qu’acteur au quotidien...

Législation

 11 MAI 1995. - Arrêté du Gouvernement wallon relatif à l’octroi de subventions pour les activités de formation et de sensibilisation aux différentes fonctions économique, sociale et éducative protectrice, écologique et scientifique 613 guides nature et 55 asbl

 8 FEVRIER 2002. - Arrêté du Gouvernement wallon relatif à l’agrément des organismes d’éducation à la nature et aux forêts et à l’octroi de subventions pour leurs activités de formation et de sensibilisation au patrimoine naturel wallon 2005 - 57 asbl - 3526 sensibilisation - 199 stages - 225 séminaires - 417.000 €

Quelques idées personnelles